區新教育實驗推進會推介我校“幸福教室”

作者:蔣立忠 來源:本站原創 發布時間:2019年03月14日
 

312日,邗江區新教育實驗暨STEM項目推進會在我校新盛校區舉行。全區各學校校長、相關項目負責人和有關骨幹教師參加會議。會上,何雲峰局長要求全區教育系統積極行動、狠抓落實,推動“雙新實驗”和STEM教育工作紮實開展,真正改變教師的行走方式、學生的生存狀態、學校的發展模式和區域教育的發展樣態。我校少先隊總輔陳耀代表學校作《幸福教室  成就美好》的交流發言。我校新盛校區傾情締造的“幸福教室”讓與會校長和老師贊不絕口。

近年來,作爲邗江區“新教育實驗”先行校,我校以物質文化、精神文化、制度文化和課程文化爲抓手,締造了一批具有邗實文化鮮明特色的“幸福教室”:

締造“幸福磁場”。教室外,充分利用電子班牌、習字展牌、花卉博覽等豐富廊道文化。教室內,既有固定版塊:我們的約定、衛生角、圖書角、黑板報等,又有各具特色的班級自主創意專區——有充滿生機的綠色植物、小動物和孩子們記錄的動植物成長檔案;有傳遞信息和能量的“悄悄話”信箱還有供師生情緒激動時自我冷靜的溫馨角落,處處流淌著的溫暖和幸福像一個神奇的磁場,深深吸引著孩子們。。

締造“幸福名片”。從教室命名開始,教師帶領孩子們共同討論,確定班名,並由此確立班徽、班旗、班歌、班詩、班訓等價值鮮明的形象標識;創造性地設計學生的“個人成長檔案”和 “班級成長檔案”,通過瞬間留影、視頻拍攝、共寫隨筆等敘事方式,記錄師生日常點滴,共同見證教室的生命歲月,共同展示師生的成長印迹。各班風格鮮明的文化內涵特質,成了一張張隱形的幸福名片。

締造“幸福課程”。以“晨誦”“午讀”“暮省”爲基礎德育課程,通過“個人成長檔案”進行每日一省,讓每個學生記錄開放式、有創意的動態內容;創新“小強人”少先隊品牌活動和社團活動,豐富新家庭教育系列活動,讓學生在活動中看見自己、遇見美好、悅見未來;根據教師的特色擅長,開發和創造形式多元化的班本課程,如托馬斯旅遊課程、小蜜蜂家務勞動課程、螢火蟲志願服務課程等等,讓課程真正成爲孩子們幸福完整的成長體驗。

幸福教室,成就美好。邗實人正在努力做幸福完整的教師,培養幸福完整的學生,共同打造幸福教育的邗江樣本。  (審核:楊廣祥)

 

 

 

 

 

 

 

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