一花獨放不是春,萬紫千紅春滿園

作者:校長辦公室 來源:網絡中心 發布時間:2015年04月14日
 

一花獨放不是春,萬紫千紅春滿園

——觀南京市語文優質課展示有感

 

4月初,春寒料峭,邗江實驗學校小學部的部分語文教師在顧素文副書記的帶領下來到了古城南京,參加了在南市建邺區新城小學舉行的南京市語文優質課競賽展示活動。來自南京市不同區域的6位代表,展示了6節語文課:低年級段的《猴子種果樹》《學棋》,中年級段的古詩《江雪》,高年級段的《埃及的金字塔》《月光啓蒙》《讀子凱漫畫》,每節課的設計視角獨特,獨具匠心,讓所有與會者享受了一頓視覺大餐。

   《猴子種果樹》的教者語文綜合素質很高,普通話標准,粉筆字美觀,課堂調控能力強。教學設計中采用了多種多樣地讀和活靈活現地演的學習方式,引導學生感悟語言文字的准確和思想主題的內涵,注重學生多種感官的參與和聽說讀的能力的培養。

   《學棋》的教者識字教學有特色,“圍”、“棋”字通過電腦屏幕上動畫的形象演示給學生留下了深刻的印象。

   《江雪》是一首古詩,教者教學設計巧妙,學生學得輕松自在。用“‘江雪’爲題作一幅畫,你會畫上哪些內容”這一問題引申開去,一步一步引領學生走進詩歌,走近作者,體會意境,感悟詩情,使學生在不知不覺中領悟詩的魅力。

   《埃及的金字塔》和《月光啓蒙》的教者另辟蹊徑,從不一樣的角度诠釋了什麽是多元文本解讀。《埃及的金字塔》將文學作品引入到說明文的教學中,使原本枯燥的文章變得語文味極濃,《月光啓蒙》抛開了傳統的以母愛爲主題的設計思路,將民間文學的特點作爲主線進行教學,非常獨特。

《讀子凱漫畫》的教學設計從讀漫畫開始,讀出畫家的生活,到講故事,講漫畫裏的故事,最後推薦閱讀《小學生豐子凱讀本》,教者不僅教給學生讀漫畫書的方法,更讓學生感受到讀書的樂趣。

六節風采不同的課,不僅展示了教師的個人素質,更讓我們感受到真正的課堂應該以學生爲主體,關注學生學到了什麽,懂得了什麽……(王霞)

 

 

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